Najat El Hachmi relata la construcción de la identidad propia en su primera novela juvenil

La novela está escrita a través de Nur, una niña lista y observadora que “no entiende el mundo que la rodea”, explica la autora, y con un gran sueño: quiere ser escritora y empieza por contar en un diario todo lo que le pasa y piensa. “Seré escritora. Lo seré desde hoy mismo, escribiéndote a ti, que me lees, explicándote aquí las cosas que no puedo decir en voz alta”, relata. Un día, la tutora de Nur convoca a sus padres para darles la noticia de que ha sido escogida para cursar los estudios secundarios en el mejor instituto de Barcelona de forma gratuita gracias a una beca y, aunque Nur se alegra de la noticia, no quiere irse lejos ni dejar a Amal, su prima, gran amiga y compañera de colegio de toda la vida.

Cuando llegue septiembre, descubrirá un mundo muy diferente del suyo, que la llevará a ver claramente las desigualdades y el rechazo que se crea alrededor de lo que para algunos es desconocido. En el instituto se sentirá diferente por primera vez, pero lejos de quedarse de brazos cruzados, se enfrentará al racismo e intentará construir una identidad propia entre dos culturas y entre la infancia y la juventud.

La escritora ha explicado el proceso de “volverse a poner en los ojos de una niña” a la hora de escribir la novela, que le ha resultado muy positivo, incluso cuando la realidad a describir “es tan dura”, ha señalado.

Najat El Hachmi ha subrayado la cuestión de la identidad, que está muy presente en la novela y que forma parte del hilo narrativo a lo largo de sus páginas, acentuado por el hecho de que la protagonista es hija de inmigrantes. “El conflicto está en cómo te ven los otros, como extranjera y diferente”.

Que Nur quiera ser escritora es “un elemento muy importante” en la novela, ha explicado El Hachmi. “Estoy segura de que en muchas escuelas hay niñas que quieren ser escritoras y, aunque no luce tanto como ser influencer o futbolista, pensé: ¿por qué no?”. La autora de la novela ha señalado la “gran función” de la escritura durante la infancia, que permite a los niños “entenderse a ellos mismos” y lo que los rodea, y ha remarcado que sin la posibilidad de expresarse con el lenguaje “uno no se puede entender a sí mismo ni al mundo”.

La escritora ha explicado también que muchos de los temas que trata en la novela (el racismo, el clasismo, el feminismo, entre otros) surgieron en las visitas que hace a menudo a escuelas e institutos, donde, ha explicado, le sorprendió la cantidad de debates que surgieron en las aulas.

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